Editorial (en portugués)
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چکیده
Vivi em Tóquio, no Japão, entre 1966 e 1969 e fiz amizade com estudantes de uma universidade local. Pensei que pudesse aprender a falar japonês e a lutar Judo com eles, mas os meus amigos japoneses preferiram aprender Inglês comigo! Eu teria gostado de aprender japonês, mas falar Inglês era uma troca justa para aprender Judo eviver o Japão de uma maneira não-turística. Não precisei de pensar muito para lhes dar razão na sua insistência em aprender a falar Inglês. Eles sabiamque, independentemente da capacidade técnica do Japão e das suas realizações económicas e científicas, se não falassem Inglês não poderiam tornar-se jogadores no cenário mundial. Estes estudantes japoneses provavelmente estudaram a Primeira Revolução Industrial [1] (por volta de 1760-1850) e a Segunda Revolução Industrial [2] (cerca de 1860-1918). E agora parece-me que estamos a experimentar a Terceira Revolução Industrial, o que significa definir o campo de jogo num mundo globalizado; não é nivelar por baixo mas trazer todos os membros da comunidade global para um mesmo padrão de alta qualidade.
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عنوان ژورنال:
- IEEE-RITA
دوره 6 شماره
صفحات -
تاریخ انتشار 2009